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30減12不等於18？老師解釋引爭論瀏覽：303 延伸閱讀： 1. 9 名伊朗核科學家，睡夢中被暗殺 2. 發現逆轉糖尿病開關，或根治全球 6 億患者 3. 中國留學生，強姦至少 50 名女性 4. 女童空腹食荔枝後被送進醫院 5. Labubu 大量補貨 黃牛單日虧損數萬元
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近日，內地網絡上流傳一張小學數學科試卷，其中兩道「思考題」的標準答案顛覆一般人的認知，令不少網友議論紛紛。其中一道問題是「用 30 元買 12 元蔬菜，老闆應該找多少錢？」有學生回答「18 元」，卻被老師判定為錯誤，令許多家長和網民不解。 買菜找錢考題難倒學生？老師解釋答案 根據試卷內容，題目為：「嫲嫲有 30 元，去菜市場買了 12 元蔬菜，老闆應該找回多少錢？」按一般數學運算，學生寫下「30 - 12 = 18（元）」，但這個答案卻被老師標記為錯誤。 有一名自稱數學老師的網民解釋，這道題目不單純考數學計算，而是要求學生結合人民幣的認識。由於現實生活中並不存在 30 元面值的紙幣，因此實際支付方式可能有所不同。若嫲嫲支付的是 15 元，應該找回 3 元；若支付的是 20 元，則應該找回 8 元。這樣的解釋令不少家長感到困惑，認為題目混淆了數學與生活常識，甚至變成「腦筋急轉彎」。  跳繩題目考驗「理解力」？網友質疑標準 除了買菜找錢的問題外，試卷中另一道題目同樣引起關注。該題問：「16 個小朋友玩跳繩，5 個跳過去了，還有幾個沒有跳過去？」有學生回答「11 個」，但老師並未給分，反而寫下「再認真思考一下」。 根據網絡流傳的標準答案，這道題目暗示孩子們是在進行大跳繩遊戲，而非單獨跳繩。因此，當中有 2 人負責甩繩，剩下的 14 人才是參與跳繩的學生。若有 5 人已經跳過去，則仍有 9 人未跳過去。這種「隱藏條件」的題目設計，讓不少網友質疑是否過於刁鑽，甚至有家長批評這已經不是數學問題，而是「語文理解測試」。 網友熱議：數學題還是腦筋急轉彎？ 這張試卷曝光後，隨即在網絡上引發熱烈討論。不少網友批評：「數學和腦筋急轉彎應該分開，這種題目考驗的根本不是數學能力，而是閱讀理解和生活經驗。」也有家長表示擔憂：「如果孩子沒有接觸過大跳繩，或不清楚人民幣面額，豈不是無法答對這些問題？」 部分網友則認為，這類題目有其價值，可以培養學生的邏輯思維與應用能力，但前提是學校需要清楚解釋考試標準，避免讓學生感到混淆。 數學教育應注重計算還是生活應用？ 近年來，內地小學數學教育愈來愈強調應用能力，許多試題不僅涉及數字計算，還融入生活場景。然而，此類考題的爭議在於其標準答案是否符合一般邏輯，或是否應該將「生活經驗」作為評分依據。 有專家指出，應用題的本意是讓學生理解數學如何運用於日常生活，但若題目過於依賴特定場景或背景知識，可能會對不同生活環境的學生造成不公平。同時，教師在出題時，也應考慮是否清楚傳達考核重點，以免讓數學變成「語文理解測試」。 這場關於小學數學考題的討論，折射出教育界對數學教學方向的不同看法。未來，如何在數學與應用場景之間找到平衡，將是教育者需要深思的問題。 |
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最後更新：2025-06-20
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